上海高考数学考试分析：题型，分值占比，23年得分，24年复习指导
时间: 2023-10-20 16:46:21来源: 上海新王牌培优
2023年高考是上海高中体现“双新”理念（新课标、新教材）的第一年，数学试卷整体稳定，难度适中，但从考试内容、命题风格等，都给我们2024年高考的备战带来了很多启示。
01、高考试题结构及分数占比
题型结构
内容结构
02、2023年上海高考数学得分情况
03、2023年上海高考数学试卷分析
题型题量与往年基本保持一致。与高考评价会官方信息保持一致，从选择题中调整2分到解答题。虽然同样是新高考，但并没有出现全国卷的多选题、一题多空等新题型。可能会在后来高考中逐步调整，具体要关注每年秋季的高考评价会。
与近几年命题方向一致，上海高考数学注重基础考查。通俗来说，就是给分给到位，部分试题源于课本例题、习题。例如：填空1-8、选择13-14，甚至可以一步出答案；而填空9-11、解答17-19、20(1)(2)，也都是常规题型；仅填空12、选择15-16较灵活，解答20(3)和21有一定的计算量，但也不难，部分学校都练习过相关题型。
由于是新教材第一次高考，有部分新内容第一次出现在高考中，例如，选择14的散点图（第一次出现，简单题）、解答19的条件概率与随机变量（曾是高考内容，后删除了几年，再次回归，中档题）、解答21的导数（第一次出现就是压轴，较难题）。
值得一提的是，本次高考虽然应用题较多，例如填空9、11，解答19等，但并没有出现类似适应卷的“纯建模题”，但不得忽视，或许会在后来的高考中出现。
可能是第一年新高考，命题老师希望平稳过渡，所以这次高考题目有些常规，只不过适当增加了一些情景，简单包装了一下。
例如填空11，将一个三角函数分式最值问题放入公园斜坡的背景，其实题目很常规，必讲题。只要学生理解题意，成功列式，解题方法多种多样（求导、辅助角公式、万能公式、几何意义等）。
再如填空12（立体几何与计数原理结合）、选择15（多动点函数图像问题）、16（圆锥曲线新定义），解答20（解析几何计算题），都是在历年高考真题或模考校考题中经常出现的经典题型，原汁原味，但如果要做出来，解题则需要一定的灵活性。
哪怕是新内容，解答19（条件概率与随机变量）、解答21（零点存在性问题），虽然以前没考过，但也是相关知识点的常见题型，很多学校在考前都有充分的练习与强化。
或许由于题型常规，所以在答题细致性的要求有所提高。例如填空12在计数的时候，不仅需要考虑对角面，还要注意另一边；解答18需要注意分式函数的分母不能为0；解答20(3)最终答案的端点是否可取；解答21更不用说需要注意对“停止”的思考与验证等。但其实这几个“坑”都挖得比较明显，资优生轻松跳过。
通过以上对2023年上海高考数学试卷的大致分析，大家就会发现，上海高考数学考到120分还是比较容易的，考到140分以上也不是完全不可能，所以今年数学高分扎堆也不是没有道理的。
04、2024年上海高考数学复习指导
那2024年高考备考又该做些什么？怎么做呢？
不要心存侥幸和投机取巧心理，明确考试要求。高考命题是以新课标、新教材为准绳，凡是出现过的都是要考的（注：教材中标※内容不直接考查）。不听信“专家”、“小道消息”，考试最新动态以官方（上海教育考试院）信息为主。而校考卷、模考卷也仅代表了学校老师、区教研员的个人理解和命题风格，不要过度解读。
例如2023年高考前曾一度传高考不考数列，所以很多学生就完全放弃了对数列的复习，结果压轴题确实不是数列，是导数题，但这题套了数列的外套。又例如，在2023的一模二模中，普遍出现了填空12向量，选择16数列，有些学生就想当然了，但其实高考中完全不是，高考的题号与题目所属章节是完全无关的。
课标和教材是命题的唯一参考资料，尤其是新高考。学生一定要研读教材，全面复习知识内容，理清知识脉络，系统知识网络。尤其是新教材的例题和习题，编写非常到位，难度不小，学生要好好做，建议二刷以上。
由于新课标全国统一，所以现今的上海高考已经逐步和全国卷接轨，不再是以往的“入口简单，复杂深挖”，而是“情景入口，动态分析”。所以第一轮复习，一定要全面，一个考点都不能放过，不要拘泥于各区模考卷，要开拓眼光。另外，在做题时，必须要冷静分析，答题时，一定要细致严谨。
学数学必须要做题，考高分必须要多做题，这没有任何捷径。但是也不是一味的做题，要在做题中提高自己的各方面的能力。
（1）审题能力
读题后要思考全面，不能想当然。所以审题时一要看清题目的语言表述，二要明确涉及的知识内容，三要读懂题设的真正含义，例如一些隐含条件等。
（2）运算和推理能力
运算和推理能力退化，这是现在学生的通病。所以在训练学习中要多思考，明白知识的来龙去脉，知其然更知其所以然，还要勤动手，数据不大的问题亲手算一算，想明白的问题看能不能写清楚，扎扎实实地提高运算和推理能力。
（3）阅读的建模能力
一般对于具有现实背景的问题，相关的条件都会在题干中有所交代。所以在解题过程中，要有所选择、加以分析地运用，这有助于理解题意。特别是一些具有实际意义与数学表达式、有关性质之间的转换。
而在平时学习中，不要有畏难情绪、要学会将实际问题转换为数学模型。主要就是平时多观察、多思考，主动寻找数学知识与现实生活的联系，对于现有的应用题多加分析，而不是死记硬背。
（4）探究能力
无论你准备多充分，高考试卷中一定会有一些背景新颖的试题，是你以前没有见过的，不能套用已有的解题模式。所以，这就需要学生勇于尝试，分析整合已有知识和方法，从而解决问题。
高考是一场长达三年的战争，所以这就需要学生注意平时在学习中，实时调节自己的生理和心理。不计较一次两次考试分数的得失，而是要坚持踏实学习，找到自己的薄弱之处，不断打磨自己，专注于提升自己的实力。平时要劳逸结合，积极自信精力充沛。考试时不要急躁，平常心对待，当然也要注意考试技巧的学习，例如计算器的使用，客观题的答题策略与技巧等。
愿2024年的考生都能考上心中的理想学府！
内容由新王牌教研院高中数学教研组提供
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