成长故事
  • 【张X老师】专属你的量身定制--小班教学的个性化辅导

    人们常说“亦师亦友”,教师和学生,是师生的关系,老师的教和学生的学;是朋友的关系,相互尊重,相互信任,相互聆听;是合作伙伴的关系,希望双方都能够达到“利益”的最大化。尤其是在个性化的教学中,教师和学生...

    [成长故事] 2017-02-17
  • [査E老师] 未来到底是怎样的呢?

    在年少的时候,我们总是对未来充满期待,当看着学生对未来,对未知的世界的好奇,我其实想对他们说:当下,难道不是我们最好的时光吗?有位在上了一段时间的课后过来的学生,他的同学在这上课,所以就一起过来上课了...

    [成长故事] 2016-10-11
  • [赵A老师] 教者有心,学者得益

    回望我求学和工作的青春时光,几乎所有成长的记忆都和语文相关。从儿时起,在家人和长辈的精心引导下,我深深地爱上了语文这门学科,那时的我酷爱阅读和写作,从小学到大学,每天的学习生活中都离不开语文这门学科,...

    [成长故事] 2016-10-11
  • [] 赞美是一朵无声花

    苏霍姆林斯基曾说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣。”同时,我们还应不失时机的去激励、去引导。心理学研究表明,人在被赞赏、激励的条件下,其自身潜力...

    [成长故事] 2016-10-11
  • [程H老师] 激励要具体“实用”

    教师偏爱成绩优秀的学生或课堂表现佳的学生,但往往忽视了那些成绩平平、内心里渴求关注、性格却内向的学生。实际我们应该用公正的眼睛、宽容的心态去对待每一个学生,日后你会发现因为你的激励而结出的辉煌硕果。我...

    [成长故事] 2016-10-10
  • [秦XG老师] 逆风也要飞翔

    炊烟起了,我在路边等你;夕阳下了,我在灯畔等你;细雨来了,我在伞旁等你; 狂风吹了,我在檐下等你;芽子冒了,我在田野等你。跟随我们的,不只是职业,还有责任与坚守。 我常常想:教学到底应该什么样?这...

    [成长故事] 2016-10-10
  • [汪Y老师] 语文是位“熟悉的陌生人”

    语文是母语学科,在大家的心里对她的感觉却是“既熟悉又陌生”,这样一种特殊的距离感让很多孩子甚至家长都认为:提高语文成绩简直太难,补语文很浪费时间。 结合多年的语文教学经验和发生在学生身上的故事,我们来...

    [成长故事] 2016-10-10
  • [洪J老师] 筑梦路上,与你携手

    余同学,高三学生,男孩,就读于交大附中,学生比较聪明,很有自己的想法,但有点傲气和不踏实,在语文复习上花的时间较少。 学生准备考复旦大学,其他科目都能稳定在130分(150分)左右,但是语文成绩在95分左右(15...

    [成长故事] 2016-10-10
  • [徐YN老师] 花开有时,唯有坚持

    每个学生都是独立的个体,都有自己的优势和劣势,正如有些学生擅长逻辑运算,而有些写生则对语言文字非常敏感。在英语学习中也是如此,有些学生掌握的就非常快,有些学生则相对较慢些。时间长了部分学生就被落下,久...

    [成长故事] 2016-10-09
  • [袁X老师] 我的高中英语教学故事

    自从2004年毕业参加工作以来,从事高中英语教学工作已经12年了,在此期间,通过自己的学习摸索及向他人的借鉴,在英语教学中积累了一些经验和方法。其中个人觉得在教学中,最最重要的个体是学生,只有在教学中始终以...

    [成长故事] 2016-10-09
  • [李R老师] 用心,就有回报

    作为一名拥有6年教学经验的培训机构的老师,在从教生涯中有过欢笑,有过泪水,有过骄傲,有过失落,有过家长的认可,也有过领导的责备。但这些都不重要,重要的是我遇到的每一个学生都能够从我的课堂中学习知识,取...

    [成长故事] 2016-10-09
  • [蒋E老师] 那些陪伴你实现梦想的日子

    刚刚过完三十三岁的生日,就开学了。回头看看走过的路,有些收获也有感慨。教书十一年,不算短的时间了。最热爱的依旧是校园,陪伴孩子们成长,仿佛看见自己又过了一遍青春岁月,看他们一点点长大,多快乐的事。九月...

    [成长故事] 2016-10-08
  • [杜Z老师] 孩子,请记住,老师永远是你的坚强后盾

    从事教学工作13年来,我不断总结不断提高,在夯实专业功底的同时,努力积累行业经验,力争做到帮助学生提高英语成绩的同时走近学生,了解学生心声,帮助他们解决思想困惑,在生活中与学生做朋友,让学生在喜欢上我的...

    [成长故事] 2016-10-08
  • [赵YI老师] 教学理念在教学中的应用

    我是1984年毕业于东北师大物理系的高中物理教师。多年来一直信奉:授人以鱼,不如授人以渔。优秀成绩者凭记忆答题,基础题可以做到秒杀。成绩一般者凭思考答题,所以经常来不及。学生的成绩来自于他的状态、方法和时...

    [成长故事] 2016-10-08
  • [王DW老师] 高中物理:解题有法但无定法

    解题,就是我们平时常说的“做题目”。学习离不开解题,无数实践证明,解题能帮助我们消化课本知识,解决实际生活中遇到的问题,提高分析综合能力。 反之,尚无仅凭熟读记忆基础知识,从不解题而学得很优秀的先例。...

    [成长故事] 2016-10-08