专-转-传，2025高考作文写作思路来了！

今天上午上海高考语文考完后，同学们都在热议作文

同学们看到题目是不是觉得有点抽象？不知道自己的思路方向对不对？新王牌教研院老师来跟大家一起拆解下这篇作文的写作思路：

题 目

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思路分析

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#01

审 题

社会生活是思辨的土壤，生活的丰富性为思辨的多元提供了场域。故而，我们不能脱离生活谈思辨。

学者以“专”“转”“传”三字勾勒当下文章形态图谱，并引出“专”至“传”是否必经“转”的疑问。这次要求写作的是一篇观点型议论文。材料出题形式整体上与2022年新高考Ⅰ卷作文题“本手、妙手、俗手”有相似之处，对“专”“转”“传”三个字分别做概念解读。指出对于读者而言三者之间的关系，随后发出灵魂拷问。

“有学者”将过去耳熟能详的“有人说”替换，目的是引出探究的问题。这与2023上海高考作文“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗?”提问如出一辙“仅仅”“必定”并不难作答，“由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？”答案似乎是显豁的：可用（并不意味着、不只是）表明态度。文化传播之路，并非“转”作为独木桥可渡。

#02

立 意

可从以下几个角度展开：

肯定“转”的价值：通俗化能让专业知识被更多人接受，促进文化传播（如科普文章、学术大众化）。
质疑“转”的必要性：有些经典作品（如《红楼梦》《论语》）并非依赖大众传播才成为传世之作，而是靠自身的深度与价值。

辩证看待：“专”到“传”的路径多样，有的需要“转”来扩大影响，有的则靠时间沉淀和学术认可。

总结：“专”到“传”的路径并非唯一，“转”是重要桥梁，但非必经之路。真正的传世之作，核心在于其思想深度与时代价值。

#03

思 辨 点

“转”是否必然提升“专”的价值？

正面：通俗化能让专业知识影响更广（如霍金《时间简史》）。

反面：过度简化可能削弱学术严谨性（如网络伪科普）。

“传”的标准是什么？

是大众认可，还是时间检验？有些作品当时冷门，后世才被认可（如梵高画作）。

当代信息爆炸时代，“转”是否成为“传”的捷径？

社交媒体时代，流量≠传世价值，真正经典仍需深度。

若将“转”视为唯一通往“传”的正道，便容易陷入内容逻辑的窄化与功利化。不是所有专业文章都适合被转化成快节奏、低门槛的通俗文本；更不是所有传世之作都必须经历流量加持。

【参考语段】

“专”到“传”的路径并非唯一，正如文化传承既有阳春白雪的经典，也有下里巴人的普及。真正的传世之作，既可能因“转”而广为人知，也可能因自身价值而历久弥新。在信息爆炸的今天，我们既要善用“转”的力量，也要警惕流量的泡沫，让真正的智慧沉淀为永恒。

然回望文明长河，多少伟大作品初诞之时便如深谷幽兰，只绽放在少数精英视野里。《论语》最初仅为孔门师徒口耳相传的“专”门精义，其光芒在岁月的沉淀中并未因缺少“转”而黯淡，反而如陈年佳酿，历久弥香；《红楼梦》初问世时亦非通俗读物，却凭其深刻穿透力最终成为民族心灵符号。这类作品之传播，犹如风媒植物，其思想的花粉借时间之风悄然播撒，终成不朽森林。

“转”之环节虽为重要通衢，却也是一柄双刃剑。通俗化转译确可令高深学问“飞入寻常百姓家”，然其过程亦如复杂之化学反应，稍有不慎即酿成“过度稀释”甚至“误读”之憾。昔日王阳明“心学”由精深义理被民间化为“知行合一”四字箴言，其深邃内涵在“转”的浪潮中难免流失。当下某些科普文章为博眼球而简化科学事实，或为流量而刻意耸动，其“转”的初衷虽善，却已如脱缰野马偏离了求真的轨道，反而成了学术殿堂的腐蚀剂。可见“转”之桥梁若搭设不当，亦可能成为文化传递的险滩。

真正丰茂的文化生态，应如自然界的生物多样性，允许多元传播路径共生共荣。费孝通先生曾以“各美其美，美美与共”描绘文明理想图景，文化传播亦当如此——既有“转”之桥梁的主动构建，亦珍视“专”直接向“传”升华的静水流深。钱钟书先生著作初版时如孤峰独立，却凭其不可替代的学术价值在时间的长河中沉淀为经典。良渚古城遗址申遗成功，既是专业考古工作者皓首穷经的“专”的胜利，亦离不开通俗传播的助力，二者相得益彰。

“专”“转”“传”之问，实为文化传承的永恒辩证。破除“必经”的迷障，方见“条条道路通罗马”的辽阔图景。

#04

单 元 提 示

（关联部编版高中语文课本）

本题可与以下单元内容结合：

必修上册·第六单元“学习之道”：讨论知识的传播方式（如《劝学》《师说》）。

必修下册·第三单元“使命与抱负”：经典作品如何承载思想并影响后世（如《论语》《红楼梦》）。

选择性必修中册·第四单元“媒介素养”：探讨信息时代知识传播的特点与问题。

选择性必修中册·第一单元 “理论的价值”探究学术大众化。

当我们翻动语文教材中的专业篇章，古人那些曾深藏于竹帛的深邃思想，正越过历史长河向我们闪耀着永恒光芒——其由“专”而“传”的路径千姿百态，却都如星辰不依赖尘埃的托举，只凭自身光芒穿透时间黑暗。

高考作文评分标准

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作文即思维建构，从混沌到清晰镜像，我们与学生共同进步！