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上海
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”同时，我们还应不失时机的去激励、去引导。心理学研究表明，人在被赞赏、激励的条件下，其自身潜力...
教师偏爱成绩优秀的学生或课堂表现佳的学生，但往往忽视了那些成绩平平、内心里渴求关注、性格却内向的学生。实际我们应该用公正的眼睛、宽容的心态去对待每一个学生，日后你会发现因为你的激励而结出的辉煌硕果。我...
学生为什么厌学？如果排除掉家庭教育和社会影响的因素做简单分析，那就是：因为我们这样安排的学习他们不感兴趣，因为这样的培养目标对他们没有吸引力！中国教育的出口几乎是相同的，对学生的培养模式和培养目标也大致相同...
语文是母语学科，在大家的心里对她的感觉却是“既熟悉又陌生”，这样一种特殊的距离感让很多孩子甚至家长都认为：提高语文成绩简直太难，补语文很浪费时间。 结合多年的语文教学经验和发生在学生身上的故事，我们来...
余同学，高三学生，男孩，就读于交大附中，学生比较聪明，很有自己的想法，但有点傲气和不踏实，在语文复习上花的时间较少。 学生准备考复旦大学，其他科目都能稳定在130分(150分)左右，但是语文成绩在95分左右（15...
每个学生都是独立的个体，都有自己的优势和劣势，正如有些学生擅长逻辑运算，而有些写生则对语言文字非常敏感。在英语学习中也是如此，有些学生掌握的就非常快,有些学生则相对较慢些。时间长了部分学生就被落下，久...
自从2004年毕业参加工作以来，从事高中英语教学工作已经12年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，在英语教学中积累了一些经验和方法。其中个人觉得在教学中，最最重要的个体是学生，只有在教学中始终以...
作为一名拥有11年教学经验的培训机构的老师，在从教生涯中有过欢笑，有过泪水，有过骄傲，有过失落，有过家长的认可，也有过领导的责备。但这些都不重要，重要的是我遇到的每一个学生都能够从我的课堂中学习知识，取...
刚刚过完三十三岁的生日，就开学了。回头看看走过的路，有些收获也有感慨。教书十一年，不算短的时间了。最热爱的依旧是校园，陪伴孩子们成长，仿佛看见自己又过了一遍青春岁月，看他们一点点长大，多快乐的事。九月...
从事教学工作13年来，我不断总结不断提高，在夯实专业功底的同时，努力积累行业经验，力争做到帮助学生提高英语成绩的同时走近学生，了解学生心声，帮助他们解决思想困惑，在生活中与学生做朋友，让学生在喜欢上我的...
学生的成绩来自于他的状态、方法和时间。因此对于状态有问题的学生，我总是想方设法调整他的状态，使他有学习的欲望，有拼搏的精神和亮剑精神。而大多数学生成绩一般的主要原因是学习方法存在问题。因此我在教学中通过传递知识，教授学生学习方法...
解题，就是我们平时常说的“做题目”。学习离不开解题，无数实践证明，解题能帮助我们消化课本知识，解决实际生活中遇到的问题，提高分析综合能力。 反之，尚无仅凭熟读记忆基础知识，从不解题而学得很优秀的先例。...
教学工作中，面对有限的课时，勇于探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效率。把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课...
高考试卷其实就是一个战场，面对战场，最重要的是什么呢？那就是战略，从大局出发去打这场战争。而战术则是面对每一道具体的题目的方法。战术，学校里已经操练了很多了，而战略呢，很少有老师会去关注。我给大家分析...
高考心理备战也是一个非常重要的因素，在原先的教学计划上也增加了“考试心理状态”这项内容。在2011年3，4月份这段时间的考试中孩子出现了110+，但是次数不多，不过让妈妈和孩子自己看到了希望，坚定了破110分是可以实现的...
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